В онлайн-обучении приняли участие специалисты из числа воспитателей, педагогов-психологов, учителей-логопедов, тьюторов. Были рассмотрены вопросы нормативных требований к реализации индивидуальной программы ранней помощи, этапы написания программы для семьи и ребенка. Специалисты познакомились с алгоритмом выбора и составления функциональных целей и потренировались в написании целей для ребенка и родителей, опираясь на реальные случаи обращения семей.