Цель занятия: Формирование ответственного отношения к выбору профессионального пути через актуализацию имеющихся знаний и получения информации о мире профессий. В ходе изучения материала были использованы репродуктивные методы. Первоначально классификация профессий была рассказана словесно, потом оформлена в схему и по схеме был разработан алгоритм характеристики одной из профессии, как пример. В ходе практического упражнения «Формула профессии», учащиеся познакомились с другими профессиями, характеризуя их согласно разработанному алгоритму.

При помощи методики Климова, учащиеся выявили свою склонность к определенному типу профессии. Работая с профкартами и матрицей профессионального выбора, анализировали и сопоставляли свои интересы, желания и возможности.